Электронное средство обучения «Формирование элементарных математических представлений у воспитанников второй младшей группы» (далее ЭСО) предназначено для учащихся II, III курсов средних специальных учебных заведений, обучающихся по специальности 5-04-0112-01 (2-01 01 01) «Дошкольное образование», является частью учебно-методического комплекса по учебному предмету «Методика формирования элементарных математических представлений». Содержание электронного учебного пособия разработано в соответствии с учебной программой по учебному предмету «Методика формирования элементарных математических представлений» профессионального компонента учебного плана по специальности 5-04-0112-01 (2-01 01 01) «Дошкольное образование».

Дидактическая цель использования ЭСО: формирование у учащихся системных знаний о методике формирования элементарных математических представлений у воспитанников второй младшей группы; формирование умений применять теоретические знания в практической работе с воспитанниками второй младшей группы.

Методические цели использования ЭСО:

индивидуализация и дифференциация процесса обучения;

повышение интереса учащихся к изучаемому учебному предмету;

осуществление автоматизированного контроля, самоконтроля и само коррекции.

Электронное средство обучения содержит четыре основные темы раздела 6 «Формирование элементарных математических представлений у воспитанников второй младшей группы (от трех до четырех лет)»:

6.1. Методика формирования количественных представлений у воспитанников второй младшей группы (от трех до четырех лет)

6.2. Методика формирования представлений о параметрах величины у воспитанников второй младшей группы (от трех до четырех лет)

6.3. Методика формирования представлений о геометрических фигурах и форме предметов у воспитанников второй младшей группы (от трех до четырех лет)

6.4. Методика формирования навыков ориентировки в пространстве и времени у воспитанников второй младшей группы (от трех до четырех лет)

Каждая тема представлена лекционным материалом, который сопровождается иллюстрационным материалом, видеоматериалом, вопросами для самоконтроля, практическими заданиями. Практический раздел содержит варианты практических заданий, которые выполняют учащиеся на практических занятиях, рекомендации по их выполнению. Раздел контроля знаний представлен материалами текущего контроля по темам и всему разделу. Вспомогательный раздел включает содержание учебной программы дошкольного образования по образовательной области «Элементарные математические представления», перечень учебных изданий, методических пособий, варианты художественной литературы, используемой в работе с детьми. Глоссарий раскрывает термины, которые встречаются в электронном средстве обучения.

Работать с учебным пособием можно на всех персональных устройствах (мобильных телефонах, планшетах, компьютерах, ноутбуках).

Последовательность работы с электронным средством обучения:

• выбрать и открыть нужный раздел;

• изучить теоретический материал;

• ознакомиться с видеоматериалом по данной теме;

• закрепить материал, в процессе выполнения практических заданий, отвечая на вопросы для самоконтроля;

• проверить степень усвоения материала, выполняя тестовые задания.

Электронное средство обучения может быть использовано преподавателем при организации фронтальной работы с учащимися на учебных занятиях с использованием персональных мобильных устройств. Такая работа позволяет повысить качество подачи материала учебного занятия и эффективность усвоения этого материала учащимися, обогащает содержание учебного занятия, ускоряет темп его проведения, повышает интерес к изучению учебной дисциплины, оказывает положительное влияние на формирование у учащихся навыков самостоятельной работы.

Самостоятельная работа с электронным средством обучения позволит учащимся усваивать учебную программу с различной скоростью, в зависимости от способностей и уровня подготовки.