28 марта 2019 года педагогическая конференция «Педагогическая практика. Состояние. Проблемы. Перспективы» собрала представителей – заказчиков кадров, будущих специалистов-выпускников и бывших выпускников, педагогов и руководителей педагогической практики, членов цикловой комиссии.

Мероприятие было направлено на повышение качества подготовки воспитателей дошкольного образования, совершенствование уровня профессиональной компетентности, конкурентоспособности будущих педагогов в условиях модернизации педагогической практики.

С целью укрепления взаимодействия учреждения образования с базами практики – заказчиками кадров, на конференцию были приглашены: Дмитриева Н.В - главный специалист управления образования, спорта и туризма Солигорского райисполкома по дошкольному образованию, руководители и заместители ГУО «Ясли-сад №12 г. Солигорска», «Ясли-сад №3 г. Солигорска» «Ясли-сад №42 г. Солигорска» и др.

С основными направлениями педагогической практики, роли учреждений дошкольного образования  в профессиональной подготовке будущих специалистов познакомили участников руководители  практики Галай Г.П.,  Шляхова Т.Г.. Озвученные результаты анкетирования по анализу организационных и методических аспектов учебной практики в учреждениях дошкольного образования показали важность для учащихся педагогической практики. Положительно учащиеся отмечали взаимодействие с воспитателями базовых учреждений, помощь со  стороны руководителей практики, затруднения вызывали вопросы оформления   отчетной документации, анализ и самоанализ результатов образовательного процесса, организации режимных моментов составление конспектов занятий, прогулок и др.

О современных подходах  к организации практики, связанных с проектной деятельностью был разговор преподавателя, магистра педагогических наук  Ланевской В.М., которая отметила, что отличительной чертой проектной деятельности учащихся-практикантов является их обращенность на собственное профессиональное становление и развитие.

О системе дошкольного образования Солигорского района и перспективах ее развития участников ознакомила методист Гуринович О.А. В преддверии распределения, выпускников заинтересовали социальные гарантии для молодых специалистов.

В открытом диалоге  активно принимали  участие недавние выпускники, а ныне воспитатели, которые отметили важность изучения методик преподавания, составления планирования, изучения педагогики и психологии. Поделились воспоминаниями о том, как неохотно изучали все эти дисциплины и как сейчас они пригодились в работе и воспитанниками.

Учащиеся выпускных групп специальности «Дошкольное образование» (ДО-161с, ДО-151б, ДО-152б) Вальченко Виолетта (победитель республиканского конкурса профессионального мастерства «WorldSkills,» Кецко Алеся, Веронян Татьяна поделились впечатлениями о прохождении педагогической практики, выделили положительные моменты при распределении и свободном выборе самими учащимися учреждения для преддипломной практики.

В свою очередь руководители дошкольных учреждений и заместители отметили хорошую профессиональную  подготовку молодых специалистов, окончивших Солигорский государственный колледж, а среди затруднений молодых педагогов отметили взаимодействие и общение с законными представителями воспитанников, трудности в организации режимных моментов с воспитанниками, затруднения при использовании информационно-коммуникационных технологий, в связи с отсутствием необходимого компьютерного обеспечения.

Подводили итоги конференции заместитель директора Бузун Л.С., заведующий практикой Бобровник И.В., заведующий педагогическим отделением Гаргун С.Н.. Были озвучены положительные и эффективные формы работы в процессе педагогической практики, её необходимость для приобретения опыта работы перед началом трудовой деятельности молодых педагогов.

Будущие специалисты получили заряд энергии и почувствовали важность и необходимость выбранной ими профессии.

Выставочные материалы по декоративно-прикладному искусству, методические и практические материалы дали возможность участникам конференции ознакомиться с творческом выпускников колледжа, изучить педагогическую и методическую базу.

 Конференция определила важность взаимодействия всех сторон в организации  педагогической практики, как условия повышения качества подготовки будущих специалистов